2֊4 տարեկանում սաների մոտ սկսվում է ակտիվ ուսումնասիրության շրջան՝ շփում գույների, ներկերի հետ։ Ոչ ավանդական մեթոդներով նկարչությունը նրանց մոտ միանգամից հագեցնում և՛ խաղալու և՛ խզբզելու ցանկությունը։
Այս փուլում ծնողների խնդիրն է, որ երեխային «համով-հոտով» պատմեն
շրջապատող իրերի մասին, որոնք օգնում են նրանց՝ հասկանալ իրերի նշանակությունները,
բացահայտել օգտագործման նոր եղանակները։
Այս շրջանում սկսում է ակտիվ գործել նաև երեխայի երևակայությունը, նա դառնում է փոքրիկ նկարիչ, սկսում է բացահայտել գույները, սկսում է սիրել հետքեր թողնելու գործընթացը՝ որտեղ նկարչական գործիք կարող է դառնալ ամեն ինչը։ Սաները իրենց նկարած գլուխգործոցով կարող են մի մեծ պատմություն ներկայացնել։ Նրանց նկարի յուրաքանչյուր կետը կամ գիծը իր նշանակությունն է ունենում։ Երբեմն իրենց նկարած նկարներով մի ամբողջ ներկայացում է ներկայացնում, որտեղ իրենք ռեժիսոր են, հորինում են սցենար,
դառնում են փոքրիկ հրաշագործ ու կարողանում են աշխուժացնել ցանկացած
միջավայր։ Հարթակում ծնողն է. Կայի մայրիկ Սաթենիկ Աղասյանը։
Ոչ ավանդական մեթոդներով նկարչության հրճվանքը
Հասմիկ Հարությունյանի բլոգ 